Guru Zuhdi 18-10-2014 di Masjid Jami Banjarmasin (Kal-Sel)

Guru Zuhdi 19-03-2016 di Masjid Jami Banjarmasin (Kal-Sel)

Guru Zuhdi 06-09-2014 di Masjid Jami Banjarmasin (Kal-Sel)

Guru Zuhdi 20-09-2014 di Masjid Jami Banjarmasin (Kal-Sel)

Guru Zuhdi 27-09-2014 di Masjid Jami Banjarmasin (Kal-Sel)

Guru Zuhdi 30-04-2016 di Masjid Jami Banjarmasin (Kal-Sel)

Aspek Keterampilan Berbahasa

Keterampilan berbahasa terdiri dari empat aspek yaitu keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis. Semua keterampilan tersebut sangat penting karena saling berkaitan. Akan tetapi, saya akan membahas mengenai permasalahan pada keterampilan berbahasa serta solusinya.

Permasalahan yang dihadapi dalam keterampilan menyimak yaitu ketika sedang menyimak,  terkadang kita tidak konsentrasi terhadap apa yang kita simak. Hal ini di karenakan pemikiran kita yang buyar sehingga kurangnya konsentrasi dalam menyimak. Solusi untuk mengatasi kendala tersebut adalah kita fokoskan pikiran kita sedang menyimak, cukupkan konsentrasi kita kepada apa yang kita simak dan buat posisi kita saat menyimak senyaman mungkin.

Kemudian, permasalahan yang dialami seseorang dalam keterampilan berbicara ini ialah kepercayaan diri seseorang untuk berbicara di depan orang banyak. Pengetahuan yang kurang sehingga membuat pembicara tersebut tersendat-sendat dan tanpa disengaja mengeluarkan kata-kata yang kurang  jelas. Solusi agar mengatasi kendala tersebut yaitu membiasakan diri untuk sering berkomunikasi dengan orang lain, memperbaiki penampilan dan memperbanyak pengetahuan baik dengan membaca, mendengar maupun melihat. Agar pembicara mempunyai pengetahuan yang luas sehingga membuat pembicara tersebut tidak akan kehabisan bahan yang ingin dibicarakan.

Setelah itu, permasalahan yang dihadapi seseorang dalam keterampilan membaca diantaranya kemalasan dan kejenuhan. Kemalasan tersebut dipengaruhi karena ketidaktertarikan pembaca pada bacaan yang ingin dibaca sehingga pembaca tidak mempunyai semangat untuk membaca bacaan tersebut, kemudian membaca terkadang membuat kita jenuh. Solusi agar mengatasi hal tersebut yaitu sebaiknya juga sebelum membaca kita cuci muka ataupun berwudu dan agar tidak jenuh memang sulit dihindari karena kita harus membiasakan diri untuk membaca buku pelajaran minimal 20 sampai 30 menit untuk setiap harinya.

Adapun permasalahan yang dihadapi dalam keterampilan menulis yaitu seringnya kesalahan  penulis yang tidak sistematis serta penggunaan bahasa Indonesia yang tidak baik dan benar. Hal tersebut dikarenakan penulis yang kurang memperhatikan tulisannya sehingga tidak sesuai EYD. Solusi untuk mengatasi masalah tersebut dapat dilakukan dengan sering membaca bacaan yang berkualitas seperti artikel, cerpen, koran, maupun novel dan mencari tahu kosakata pada kamus Indonesia. Dari cara yang dilakukan tersebut kita dapat memperbanyak kosakata dan mengetahui bagaimana cara menulis yang sistematis serta penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Dari berbagai sumber.

Analisis Interaksi Edukatif

                        Interaksi edukatif merupakan suatu unsur pendidikan yang sangat penting di dalam kegiatan belajar. Interaksi edukatif adalah komunikasi timbal balik antara pihak yang satu dengan pihak yang lain, kemudian pendidikan itu sendiri adalah proses transformasi ilmu yang di dalamnya harus ada guru atau pengajar dan anak didik atau peserta didik atau peserta didik dengan keduanya pendidikan akan terwujud sesuai dengan harapan. Oleh karena itu, interaksi edukatif sangatlah penting dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Selain itu interaksi edukatif di lingkungan keluarga memiliki peranan sangat penting dalam upaya mengembangkan pribadi anak yang berpengaruh terhadap proses belajar mengajar di lingkungan sekolah. Adanya komunikasi yang baik di dalam keluarga itu dengan memposisikan anak sebagaimana seharusnya dan memberikan hak-haknya. Salah satu caranya adalah orang tua harus mempunyai waktu untuk bersama anak walaupun hanya mendengarkan cerita atau curhat dari anak. Hal tersebut membuat anak merasa nyaman kemudian akan menghargai orang tua selain itu anak akan menghormati guru-guru dan teman-teman di sekolah sebagaimana yang diajarkan orang tuanya.